Día Internacional de la mujer y la niña en la Ciencia
Certamen literario «Con R de Rosario»
Estrategias para gestionar nuestras emociones
Tercera formación de familias organizada por la Mesa de Prevención de Adicciones del IES. Nuestra ponente, Cristina Garraza, nos explicó «Estrategias para gestionar nuestras emociones». Un placer escucharla y muchas gracias a las familias por participar.
LIBROS «ÁTOMOS Y MOLÉCULAS»
Libros preparados por el alumnado de 3º ESO Bilingüe. Curso 2020-2021.
REVISTA DE CENTRO
Concurso Logo Erasmus+
¡¡¡¡¡¡PLAZO AMPLIADO HASTA 17 DE FEBRERO!!!!!!
El instituto Pablo Sarasate de Lodosa pertenece al programa Erasmus+, un programa de internalización y ofrece la posibilidad de desarrollar y compartir conocimientos y experiencias en instituciones y organizaciones de distintos países.
Desde nuestro centro queremos realizar un logotipo que nos identifique dentro del proyecto y que, a través de él, visualicemos las acciones clave del proyecto:
TIC: Enseñanza con nuevas tecnologías.
Talk: Hablamos pero, sobre todo, ayudamos a otros alumnos (PROEDUCAR).
Medio ambiente: En el IES Pablo Sarasate también nos preocupamos por el medio ambiente.
Somos de la ribera: algo típico de aquí, que sea nuestra seña de identidad.
Vacaciones de Navidad
Despedimos este año 2020 con actividades fin de trimestre diferentes. Hemos realizado un concurso de Trivial y un juego de Pasapalabra. Todo on line y compitiendo entre diferentes aulas.Por supuesto agradecer a la APYMA su chocolate y bollos que ha hecho subir la temperatura de la mañana. Gracias.
Se han dado los premios del certamen literario 25N.Los ganadores han sido:1er premio: ROSA M. EXPÓSITO2° premio: GONZALO RUÍZ¡¡¡¡Enhorabuena!!!!!
También hoy se ha premiado al alumnado Mediador del centro. Unas figuras muy importantes para la resolución de conflictos. Después de sesiones de formacion contamos con vuestra participación. GRACIAS por participar.
Incluso se ha visto al Olentzero
La “cafetería del insti” aumenta su plantilla
-Hola, ¿qué querías?
-Un bocata de tortilla, por favor.
-Vale, es 1,10€.
-Ahí tienes.
-Muy bien, ¡que aproveche!
A esta situación cotidiana se enfrentan los alumnos de segundo de bachillerato en el patio, cuando en parejas, cogen uno de los tres carros de la cafetería del insti, repletos de bocadillos, bebidas, napolitanas o palmeras y se encargan de la venta y el cobro de esos productos ante sus compañeros de otros cursos.
Y es que en la asignatura “Fundamentos de administración y gestión” (¿Que qué es eso? Pues es una asignatura que trata sobre la administración y gestión de un negocio) nos hemos embarcado en este curso 2020-2021 en un proyecto interesante. Se trata de una especie de “prácticas empresariales” en la cafetería del instituto, en las que los alumnos gestionan la venta y el cobro de los productos de la cafetería en tres carros que se distribuyen por los patios, ya que debido al Covid, en este curso los alumnos no pueden acudir a la cafetería para no amontonarse en pequeños espacios.
El objetivo de todo esto es que los alumnos desarrollen habilidades que sí o sí necesitarán en su futuro: tener una responsabilidad, gestionar que todo salga bien, cuadrar las cuentas, tratar bien al público o tener iniciativa y saber ser autónomo. Y si además con esto ayudamos a la cafetería y damos ejemplo de iniciativa a los cursos más pequeños, pues mejor que mejor.
Hasta el momento, está saliendo todo de maravilla. Y es que gracias a la simpatía y bondad de Ainhoa, la dueña de la cafetería, a la implicación de Javier, el profe de economía y a la buena predisposición y madurez que han mostrado en todo momento los alumnos, el éxito estaba asegurado. Así que gracias a esos 17 alumnos que hacen esto posible: Paula, Natalia, Alicia, Anthea, Basmala, Nohe, Ainara, Madhu, Irati, Miguel, Leyre, Kawtar, Julen, Ana, Irene, Raúl y Laura.
Arqueología: detectives de la Historia
El día 21 de diciembre el alumnado de 4ºESO B y 1 Bach A ha podido disfrutar, en sus respectivas aulas, de la charla: «Arqueología: dectectives de la Historia». Javier Andreu, doctor y profesor de Historia de la Universidad de Navarra y Ane, una alumna de tercer curso del doble grado de Periodismo e Historia, nos han enseñado el método arqueológico, es decir, el arduo trabajo de investigación de los arqueólogos desde el hallazgo de una pieza hasta su catalogación y exposición en los museos para disfrute de todo el mundo. Y, al mismo tiempo, nos han transmitido también la emoción que se siente al tener siglos de historia en las manos.
Desde el Departamento de Latín y de Geografía e Historia queremos agradecer el gran esfuerzo realizado por los ponentes y el interés mostrado por el alumnado.
