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Las calificaciones relativas a la primera evaluación se publicarán hoy viernes 2 de diciembre de 2022.

La reunión para el intercambio de alumnado de 4º de ESO y 1º de Bachiller con Senigalia (Italia) será el 7 de diciembre a las 16h.

La reunión para el intercambio del alumnado de francés será el 7 de diciembre a las 17.30h.

El alumnado de 3º de Diversificación ha elaborado unos carteles con información sobre el etiquetado de alimentos para que podamos identificar la cantidad de azúcar que contienen de forma muy visual. Con ello pretenden concienciar de la importancia que tiene identificar los ingredientes presentes, así como sus proporciones, detectando los alimentos poco saludables.

En 2º de PMAR hemos dedicado dos días a simular las campañas que Darío I y su hijo Jerjes I lanzaron contra las polis griegas. El juego empleado ha sido 300 de la editorial Draco Ideas, que permite partidas de 30-40 minutos. En el primer acercamiento hemos usado unas reglas simplificadas. Divididos en grupos de 4, los alumnos han tenido que decidir en qué se gastaban el presupuesto de cada campaña: ejércitos hoplitas, flotas de trirremes, cartas de evento o, en el caso persa, la construcción del famoso puente de pontones sobre el Helesponto. La asimetría es palpable: mientras que los persas cuentan con un presupuesto de 12 talentos, los griegos tan solo disponen de 6: ¡Nadie dijo que enfrentarse a un gran imperio era cosa sencilla!

Tras esta sesuda planificación, en la que los debates han sido acalorados como en la Asamblea ateniense, llega la fase de campaña, en la que los alumnos usarán sus cartas para mover ejércitos, flotas o aplicar eventos históricos. Los ejércitos persas, aunque más numerosos, se enfrentarán a los estoicos y diestros espartanos o a la pericia naval ateniense. ¿Cuál será la estrategia adecuada?

El segundo día, con los conceptos básicos interiorizados, se organizaron dos partidas gemelas con un par de alumnos por bando: todo cambia cuando Hipias traiciona a los griegos, Artemisa de Caria aconseja al Gran Rey no entrar en una emboscada, Temístocles venga el saqueo de la Acrópolis o Leónidas decide ingresar en la mitología occidental tras una batalla desesperada en un estrecho desfiladero llamado Las Termópilas. 

Las competencias trabajadas han sido múltiples: desde la socio-cívica, por la cual han debatido entre ellos estrategias y la mejor forma de gastar el presupuesto, como la matemática, al calcular las probabilidades de ganar cada batalla en función de los dados y la maestría de cada bando. Se han trabajado abstracciones como la planificación a corto y largo plazo, clave para fomentar el espíritu emprendedor. La lectura de las cartas y la asimilación de las reglas no ha sido tema menor, amén de la identificación en el mapa de juego de las regiones geográficas estudiadas previamente en la Unidad Didáctica de Grecia. Todo ello conectado por el hilo narrativo de los eventos históricos de las cartas: desde el origen de la prueba de Maratón en los Juegos Olímpicos hasta el significado de la demos-kratia ateniense. 

Como fin de actividad, los alumnos eligieron el evento histórico de una carta del juego y prepararon una presentación para explicarlo a sus compañeros. Finalmente debían valorar si el efecto en el juego se correspondía con la realidad histórica y la simulaba de una forma razonable. 

En definitiva, una actividad motivante para los alumnos y multidisciplinar en su desarrollo. 

¡Cuidado cuando paséis cerca de la clase de 2º de PMAR! ¡Esos chicos saben lo valiosa que es la democracia, y están dispuestos a defenderla con su panoplia hoplítica!

Este septiembre los alumnos de 2º de PMAR han probado Cartaventuras, de Eclipse Editorial.

La caja del juego es un trampantojo que recuerda a un libro antiguo. En él se nos propone una trepidante aventura en la que cada explorador, con sus habilidades únicas, emprende un camino del que es protagonista. El objetivo final es acabar con el temible dragón, pero para eso los jugadores deberán antes equiparse, ganar monedas y explorar el reino fantástico.

Aunque el juego permite de 1 a 8 jugadores, hemos preferido montar equipos de 2/3 alumnos por aventurero, para minimizar el tiempo del entre-turno: el tedio es el villano del aprendizaje significativo. En cada ronda, los alumnos deciden hacia qué loseta ortogonal avanzan, eligiendo tipo de región (costera, bosques, lugares encantados y lugares fantásticos) teniendo en cuenta las restricciones de su carta actual. Se va creando así un precioso mosaico, un reino fantástico que cambia a cada partida.

En esos lugares combatirán contra enemigos, tendrán que pasar pruebas de habilidad o recibirán recompensas o castigos. Podrán también comerciar, encontrar objetos únicos que forjar para crear armas legendarias y calcular matemáticamente qué les conviene en cada enfrentamiento: ¿Atacar con arma mágica? ¿Con arma convencional? ¿Escapar?

Destacan los textos narrativos que ambientan perfectamente la partida. Y no, nos los podemos saltar, porque integrados en ellos se encuentran las reglasde aplicación a la partida:

“El terrible zombi que aparece ante ti no parece muy listo, pero su olor podría vencer a un ejército. Si te ataca tres veces, quedarás convertido en monstruo viviente y sucumbirás. Si eres capaz de vencerle, por el contrario, encontrarás un Grimorio Arcano que usar de taburete”.

El léxico es muy cuidado: llano pero siempre incluyendo una o dos palabras de registro elevado, perfectas para hacer un parón y explicarlas. Juego magnífico para trabajar la competencia lectora y para aprender a tomar decisiones que optimicen el turno haciendo uso de las matemáticas básicas y la probabilidad. El diseñador, profesor de secundaria, ha realizado un gran trabajo aunando competencias curriculares con diversión. ¡Lo revisitaremos!

Los alumnos y alumnas de 3º de Diversificación hemos elaborado un póster con una serie de indicaciones para fomentar la salud y evitar enfermedades. Estos consejos se basan en medidas de prevención, protección y el seguimiento de buenos hábitos, además de dar a conocer la importancia de las vacunas. Esperamos que os resulte de utilidad y sigáis los consejos para mantener una buena salud.